每个人的学习目标不同，申请的院校不同，对托福分数的要求也不尽相同，从另一面看对于不同分数段的学员，所面临的情况是截然不同的，下面列举出大部分考生托福听力成绩晋升的三个阶段，以及每一个阶段需要解决的问题，希望处在相应阶段的考生能够有针对性的提升自己的听力分数。

　　托福听力10分的学员画像

　　基本的词汇和短句辨音有障碍，听力词汇储备量不够，对于音频输入信息不敏感，不清楚记录内容

　　托福听力18分的学员画像

　　个别词汇和句子反应时间过长，出现细节信息漏听的情况，信息分层比较模糊

　　托福听力25分的学员画像

　　个别细节信息漏听，出题点记录不够准确，对于文章的结构把握不清晰，文章逻辑混乱

　　Low (0-13)

　　测试者表现:

　　1.能够理解明确陈述的或者标明重要性的主题，但可能无法理解非明确陈述的主题;

　　2.能够理解明确陈述的或者标明重要性的重要细节，但可能无法理解未重复或未明确标明重要性的细节，或被不同讲话者用不同方式转述的细节;

　　3.能够理解讲话者使用不同的语言表达来强调重点或暗示同意与否，但通常仅限于该信息和中心主题相关或明确标明重要性时;

　　4.能够理解对话中关键内容之间的联系，尤其是这些内容的主题思想相关或者重复提到时.

　　提高方案:坚持每日至少练习两篇老托的听写.

　　1.听写材料:老托93篇;

　　2.练习方法:熟练操作听写软件，根据软件的操作，逐句听写.

　　Intermediate (14-21)

　　测试者表现:

　　1.能够理解明确陈述的主题和重要细节，尤其是这些信息被反复强调的时候，但是理解需要推论得出的主旨或者未加重复强调的主旨可能有些困难;

　　2.能够理解信息如何表述(例如，讲话者如何为一个论述提供证据支持或如何描绘一个复杂过程的步骤等);

　　3.能够识别信息之间的联系(例如，识别因果关系等);

　　4.能够理解(即使未能连贯理解)说话者使用许多不同语言表达方式来表述语用功能而不是为了传达信息(例如，强调某点内容，表达赞同或反对或不直接表达个人意图等);

　　5.能够总结对话或讲座中相邻的信息，并且能够基于该信息做出正确的推断，但是总结对话或讲座中不相邻的信息可能有些困难.

　　提高方案:

　　坚持每天至少听TPO的一篇对话和两篇讲座:

　　1.听力材料:TPO1-10;

　　2.练习方法:对话分场景练习、讲座分学科练习，目标是巩固学科词汇，掌握学科特点，提高应试技巧，例如:题型的解题策略和对考点的把握.

　　High (22-30)

　　测试者表现:处于此水平的的测试者在听对话或者讲座的时候可以做到:

　　1.能够理解主题思想和重要细节，不论是直接表明或者暗示表明的;

　　2.能够辨别重要细节和次要细节;

　　3.能够理解信息如何表述(例如，讲话者如何为一个论述提供证据支持或如何描绘一个复杂过程的步骤等);

　　4.能够识别信息之间的联系(例如，识别因果关系等);

　　5.能够理解说话者使用许多不同语言表达方式来表述语用功能而不是为了传达信息(例如，强调某点内容，表达赞同或反对或不直接表达个人意图等);

　　6.能够总结信息，即使该信息并非有序呈现，而且能够基于该信息做出正确的推断.

　　提高方案:

　　坚持每天精听TPO的一篇对话和两篇讲座，泛听两篇SSS，进行能力的拔高:

　　1.精听材料:TPO11-30;

　　2.练习方法:分学科、分场景练习;目标是巩固学科词汇，掌握学科特点，提高应试技巧，例如:题型的解题策略和对考点的把握;提高记笔记、抓细节点的能力;熟练操作加速软件的使用，TPO加速1.2倍训练进行能力拔高;

　　3.泛听材料:SSS;4.练习方法:听懂大意，拓展背景知识.