中国学生在英语学习上的一大难题就是听力听力听力!而且托福的考试中就有听力啊!不要担心，今天的内容就是帮助大家克服这个难关，教给考生一些解答听力的小技巧。

　　托福听力重听题可大致分为两种类型：态度题和功能题， 不同类型的重听题会有不同的解题方式，今天小编将和大家分享一下重听题的解题技巧。

　　一.态度题主要分为三大态度：赞同，消极，中立，不过托福听力中主要以惊讶和消极态度为主，大多通过语调的转变来实现，句子构成比较简单。例如：

　　Librarian: All of the library’s databases and electric sources can be accessed through any computer connected to the university network.

　　Student: Really? I can’t believe I didn’t know that.

　　显然，Really这个词正常情境下该用陈述语气，但这里用了疑问的语气，所以除去字面意义之外，语调之中包含有别的意思，在这个例子中是表示惊讶。

　　另外一种实现态度转变的手段是重读，例如：

　　Professor: If you want to become an artist, Paris was not a good place to go; Paris is the place to go.

　　这道重听题并非运用特别的语调来表达态度，而是通过重读the来强调Paris对于艺术家而言是非常重要的，这是肯定积极的态度。

　　二.功能题出题点通常来源于讲座中问题的提出和回答的过程中，功能题大多考查解释说明和纠正错误的功能。

　　(1)解释说明：解释说明题大多出现在教授提出一个学生不了解的单词或者理论之后，教授直接讲解或者通过提出问题来引出自己的解释。例如：

　　Professor: But sometimes certain species of birds do the exact opposite when the predator approaches they do their best to try to attract the attention of that predator. Now why would they do that?

　　显然，教授提出这个问题“它们为什么那样做?”是为了引出对鸟类行为的解释。

　　(2)纠正错误：纠正错误通常是指教授在上课过程中纠正学生所犯的错误或者自己讲课时的错误。例如：

　　Student: When you talk about gorilla language, do you mean like, those experiments where humans taught them sign language or a language like...

　　Professor: OK, wait just a minute. Now, who in this class heard me use the word "language"?

　　这道功能题始于学生的提问，然后教授作出相关的回应，从回应的内容可知是为了纠正学生的错误。

　　听力不像其他部分的考试，考生可以从听力的语气中听出当事人的情感色彩，考生可以根据当时的语境来进行分析解答。在这一点上，听力考察到了其他部分所不能考察到的东西。所以在平时的听力练习中，考生要把握里面的感情色彩、语气语境，这样对听力是有好处的。

　　以上就是小编关于托福听力考试技巧的解析，希望对大家的备考有帮助。

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